О футболе

Танцуй, танцуй (женский рассказ). История в клубе танцев

Павел вышел, так и не услышав от Соломеи ни слова. Она даже не обернулась к нему, просто смотрела из зеркала, попивая свой дурацкий сок.
Он понял, что не может сейчас вернуться к друзьям, продолжить вечеринку, слушать музыку, вести легкий разговор, что-то жевать и пить. Вновь возникло ощущение неправильности происходящего, где-то допущенной неуловимой ошибки. Нарастало раздражение на ночную птицу Солу, сменившее восторг, охвативший его во время ее танца. Это она, она, поступала неправильно! Нарушала покой и разрушала бытие. Будоражила воображение, отнимала силы, ничего не давая взамен. 
Ее переменчивые глаза: то ясные, то сумеречные, то чистые, то грешные, манили куда-то, но не понять, куда, обещали нечто, чему не давали названия, упрекали в чем-то, но не объясняли, в чем же вина...

Любите друг друга, найдите свою любовь поскорее. Желаю Вам счастья и любви.
Продолжение следует……

Танцуй, танцуй (женский рассказ). История в клубе танцев

Волосы связаны узлом на спине, на плечах мещанский розовый халатик в цветочки. Не обернулась, смотрела на Павла в зеркале врубелевскими глазами.
— Сола, — прошептал Павел...
Она все так же молчала, потягивая сок. Непонятное раздражение вдруг вспыхнуло у Павла в груди. Он снова вспомнил, как она не приняла его стремление помочь, вспомнил глупую парочку, тапочки и туфли на сиденье своей машины:
— Ну и чью же голову приносят тебе на блюде? — едко спросил Павел.
— Или, может, гонорар? Это лучше.
После такого танца у всех не то, что стоит, столбняк нападает!
Сола молчала.
— Почему ты сбежала? Я предложил тебе выход — нормальную работу, жилье. А ты — сбежала, босиком. Потянуло в стрип-бар? На фига я покупал те тапки? Что ты молчишь? Объясни толком!
Ответом ему была тишина. В дверь постучали:
— Эй. Доктор. Тебе пора.

Любите друг друга, найдите свою любовь поскорее. Желаю Вам счастья и любви.
Продолжение следует……

История препарата RU 486. Научные факты, история создания.Впоследствии Г. Ходжен и его коллеги в Медицинской школе Университета Восточной Виргинии показали, что у беременных обезьян с помощью этого препарата можно прервать беременность. В других исследованиях на животных было установлено, что даже в высоких дозах RU 486 не токсичен.

Эти факты давали основания начать клинические испытания, и в октябре 1981 г. Болье предложил своему коллеге У. Херрманну из клиники Женевского университета проверить RU 486 на добровольцах. Результаты оказались вполне обнадеживающими: препарат вызвал удаление плодного яйца из матки у 9 из 11 женщин.

Вскорепод эгидой компании Roussel-Uclaf, Всемирной организации здравоохранения и Совета по проблемам народонаселения (некоммерческой организации в Нью-Йорке) был проведен ряд клинических испытаний. Работы в Roussel-Uclaf возглавил Ульманн.

История препарата RU 486. Научные факты, история создания.Впоследствии Г. Ходжен и его коллеги в Медицинской школе Университета Восточной Виргинии показали, что у беременных обезьян с помощью этого препарата можно прервать беременность. В других исследованиях на животных было установлено, что даже в высоких дозах RU 486 не токсичен.

Эти факты давали основания начать клинические испытания, и в октябре 1981 г. Болье предложил своему коллеге У. Херрманну из клиники Женевского университета проверить RU 486 на добровольцах. Результаты оказались вполне обнадеживающими: препарат вызвал удаление плодного яйца из матки у 9 из 11 женщин.

Вскорепод эгидой компании Roussel-Uclaf, Всемирной организации здравоохранения и Совета по проблемам народонаселения (некоммерческой организации в Нью-Йорке) был проведен ряд клинических испытаний. Работы в Roussel-Uclaf возглавил Ульманн.

История препарата RU 486. Научные факты, история создания.

 Сам по себе RU 486 не вызывал таких изменений. Однако, когда этот препарат вводили вместе с прогестероном, он действительно блокировал способность прогестерона индуцировать переход эндометрия из пролиферирующего состояния в секреторное, как того и следовало ожидать от антагониста гормона.

Наблюдения действия RU 486 in vivo были важны, но все еще оставался нерешенным основной вопрос: будет ли результатом его антагонистического эффекта прекращение беременности? Эксперименты на самках крыс и обезьян Macaco fascicularis позволили дать положительный ответ.

Первые исследования на обезьянах показали, что у небеременных самок однократный прием RU 486 через рот или путем инъекции во время второй половины менструального цикла вызывал через 48 часов преждевременную менструацию. Впоследствии Г. Ходжен и его коллеги в Медицинской школе Университета Восточной Виргинии показали, что у беременных обезьян с помощью этого препарата можно прервать беременность.

Как мы создаем реальность. Занимайтесь позитивным программированием реальности!

Развивайте свое стремление к самосовершенствованию. Не пытайтесь конкурировать и соревноваться с другими.

Это сделает вас лишь бледной копией, образа своих конкурентов. Это всего лишь жалкая телеметрия. Соревнуйтесь только со своими рекордами и достижениями. Вы станете во много раз лучше, чем были изначально.

Банкиры (хазарианские сионисты, монстры иллюминаты, мировые лидеры и наши истинные враги) наживаются на нашем хаосе, боли, страдании и смерти.

Они сохраняют и улучшают свой план, держа нас в неведении относительно этого знания используя нашу силу (нас самих же) против нас.

Пособие по визуализации

Создавайте образы вашего будущего так, как будто это уже происходит в будущем, и события разворачиваются перед вашими глазами.

Если у вас возникают проблемы с визуализацией чего-либо, то вернитесь назад во времени и вспомните, как вы смотрели из окна на холодный и чужой мир, погрузившись в грезы о теплом рае. 

Как мы создаем реальность. Занимайтесь позитивным программированием реальности!

Это не какой-то мистический обряд. Это происходит в вашем сознании на протяжении всего дня. Вы просто не прилагали должной дисциплины. Теперь вы знаете, как применять самодисциплину по отношению к своему воображению.

Когда наступит кризис, спросите себя, чему он вас пытается научить. Затем выучите урок и завершите кризис.

Мысленно проецируйте любовь к себе, и всем кто окружает вас (попробуйте сделать это в автомобильной пробке, и станете свидетелем тому, как люди перестают ссориться). Приносите пользу и оказывайте услуги миру, и получите то же самое от него. Будьте той переменой, которую вы хотите видеть в мире.

Не забывайте каждодневно поддерживать свою любовь к себе и прощение своему несовершенству, человеческим слабостям и ошибкам, освобождать себя от вашего прошлого, чтобы ускорить приход прекрасного будущего.

Воспитательные возможности детских объединений

Несмотря на разнообразную направленность деятельности детских объединений, подавляющее большинство из них ориентированы на приоритеты самоценности личности ребенка, толерантность, преданность высшим духовным ценностям, уважения к себе и к другим, гармонии с окружающей средой; личной ответственности за свое духовное, интеллектуальное, физическое развитие. Практически все детские объединения направляют свои усилия на выполнение таких воспитательных задач: открывают новые возможности для общения с ровесниками, овладевают навыками сотрудничества и умениями работать в одной команде; получают знания и навыки, необходимые в современной жизни; помогают сформировать ценностные ориентации подростков, осмыслить себя и свое место в жизни; предоставляют возможность обрести уверенность в своих силах; учат брать на себя ответственность, достойно справляться с ситуациями социального неуспеха и оставаться оптимистом, осознавая значимость и силу индивидуальной инициативы; овладевают навыками сотрудничества. 

Воспитательные возможности детских объединений

 Местом, где подросток приобретать такой опыт может стать детское объединение, поскольку воспитание подростков в детских общественных объединениях дополняет воспитание, которое осуществляется другими социальными институтами. Детские объединения пытаются охватить ту часть жизненного пространства ребенка, через которую лежит его путь к обществу. Анализируя опыт деятельности различных детских объединений и их основные документы (как правило, это положение или устав, где определены цели, задачи и основные принципы детского объединения) можем заметить, что воспитание чувства собственного достоинства у подростков не представлено как отдельная воспитательная задача. Вместе с тем, почти каждое детское объединение ставит себе целью воспитывать честную, сильную, правдивую, моральную личность и формировать у нее такую систему ценностей, которая бы отвечала общечеловеческим нормам морали.